60
Equilibrio
Área de conocimiento:

Educación Física
Competencias básicas:

Autonomía e iniciativa personal
Edad:

8-9
Innovación educativa:

Inteligencia Emocional

Twister
Justificación
La Autonomía e iniciativa personal pone en práctica trabajando las habilidades sociales para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo.
Paso a Paso
El primer paso, es hacer los círculos donde colocaremos las manos y los pies. Para ello, tenemos que hacer 6 círculos de estampado azul, 6 de estampado rojo, 6 de estampado verde y 6 de estampado multicolor. Dibujamos los círculos de 10 cm de diámetro aproximadamente sobre las cartulinas de cada color. En total tenemos que dibujar 24 círculos.

Una vez dibujados, los recortamos y pegamos al papel de embalar, haciendo 4 columnas, una de cada color, por 6 filas.

Para hacer el indicador del juego, recortamos 4 círculos pequeños de cada color y los pegamos con Barra Adhesiva Power Pritt sobre una base de cartulina blanca rectangular.

Por último, escribimos las instrucciones del juego: colocar mano derecha, colocar mano izquierda, colocar pie derecho y colocar pie izquierdo.

Ampliación actividad
Para trabajar el ritmo, podemos dibujar en cada círculo una nota musical diferente y pedir a nuestros alumnos que compongan una escala musical saltando de círculo en círculo.
Lista de Materiales
Papel de embalar, cartulinas estampadas, cartulina blanca, lápiz, tijeras, Barra Adhesiva Power Pritt.
Objetivos
General
  • Crear el juego “Twister”.
Específicos
  • Trabajar el equilibrio y el dominio corporal.
  • Fomentar el juego cooperativo.
  • Potenciar la creatividad y la imaginación.
Contenidos
  • Equilibrio estático y dinámico.
  • Control motor y dominio corporal.
  • Respeto hacia las personas que participan en el juego y rechazo hacia los comportamientos antisociales.
  • Comprensión, aceptación y cumplimiento de las normas del juego y actitud responsable con relación a las estrategias establecidas.